ZAPYTANIE USTNE WYMAGAJĄCE DEBATY O-0108/06
zgodnie z artykułem 108 Regulaminu
skierowane przez:
Karin Resetarits
w imieniu Grupy ALDE
do Komisji
Dotyczy: Uznawanie dyplomów z Cypru Północnego
W następstwie negatywnego wyniku referendów, które obyły się w Republice Cypryjskiej w dniu 24 kwietnia 2004 r. oraz w obliczu faktu, że uniemożliwiło to przystąpienie do Unii Europejskiej zjednoczonego Cypru, Rada wyraziła w dniu 26 kwietnia 2004 r. zdecydowane pragnienie „zapewnienia, że mieszkańcy Cypru dzielić będą wkrótce wspólny los jako obywatele zjednoczonego Cypru w Unii Europejskiej”, a także swoje niezłomne postanowienie zakończenia izolacji społeczności Turków cypryjskich.
Dwa lata po tej deklaracji sytuacja, w jakiej znajduje się społeczność Turków cypryjskich, pozostaje nadal krytyczna. Korzyści płynące z tzw. porozumienia w sprawie Zielonej Linii są ograniczone, praktycznie brak jest wymiany handlowej i gospodarczej poprzez tę linię, ponieważ porozumienie w sprawie ułatwień handlowych w dalszym ciągu pozostaje zablokowane w Radzie. Pakiet pomocy finansowej, przyjęty wreszcie w dniu 27 lutego 2006, który przywiduje pomoc w wysokości 139 mln EUR, skoncentrowany będzie na projektach infrastrukturalnych.
Jednakże izolację i głębokie rozczarowanie, jakie odczuwa społeczność Turków cypryjskich, trudno jest przezwyciężyć za pomocą sponsorowanych przez UE projektów infrastrukturalnych, mimo iż są one jednak niezbędne. Projekty te powinny być uzupełnione finansowanymi przez UE wysiłkami na rzecz zwiększenia kontaktów międzyludzkich tych dwóch społeczności oraz konkretnymi działaniami zmierzającymi do zakończenia izolacji północy. Działania te powinny skupiać się przede wszystkim na młodzieży i studentach, którzy wspierali zmiany polityczne mające miejsce na Cyprze Północnym, lecz którzy musieli stwierdzić, że ich nowy koncept nie zyskał do tej pory aprobaty z zewnątrz.
Czy w związku z tym Komisja ma w planie podjęcie konkretnych kroków mających na celu nasilenie współpracy pomiędzy instytucjami edukacyjnymi na Cyprze Północnym i UE oraz ogólnoeuropejskimi strukturami, takimi jak Proces Boloński, oraz rozpoczęcie procedury uznawania dyplomów uniwersytetów i instytucji edukacyjnych Cypru Północnego?
Jakie dodatkowe działania są konieczne, zdaniem Komisji, aby osiągnąć cel Rady, którym jest zakończenie izolacji północnej części Cypru i ułatwienie kompleksowego rozwiązania podziału Wyspy?
