<QUEST><TI><TI-INTRO>USTNO VPRAŠANJE <QREF QID="H-2009-0490">H-0490/09</QREF></TI-INTRO><TI-SESSION>v času vprašanj, na delnem zasedanju januarja 2010</TI-SESSION><TI-RULES-EP>v skladu s členom 116 Poslovnika</TI-RULES-EP><TI-AUTHOR>predložil <PERSON ID="96900">Georgios Papanikolaou</PERSON></TI-AUTHOR><TI-DEST>za <INST TYPE="COM">Komisijo</INST></TI-DEST></TI><OBJECT OBJID="OBJ0490">Zadeva: Programi učenja jezikov za priseljence</OBJECT><CONTENT><PARA>Čas, ki ga potrebujejo priseljenci, da se prilagodijo in vključijo v družbo, je v veliki meri odvisen od učenja jezika države, v kateri živijo. Znanje jezika je bistveno orodje pri vključevanju priseljencev v poklicno in družbeno življenje, pomaga zmanjševati marginalizacijo in odtujevanje ter se lahko izkaže kot koristno tako za priseljence kot za državo gostiteljico.</PARA><PARA>Ali imajo države članice na voljo ustrezne programe, da bi priseljencem omogočile učenje jezika države gostiteljice? Če da, katere izmed teh programov financira EU? Kakšne informacije ima Komisija o tem, kako Grčija izvaja tovrstne programe?</PARA><PARA>Ali ima Komisija kvantitativne podatke o tovrstnih programih, kot na primer število priseljencev, ki so uporabili programe, in njihovi učinkovitosti?</PARA><PARA>Ali meni, da bi bilo treba okrepiti takšna prizadevanja? Če da, na kašen način?</PARA></CONTENT></QUEST>