<QUEST><TI><TI-INTRO>USTNO VPRAŠANJE <QREF QID="H-2010-0152">H-0152/10</QREF></TI-INTRO><TI-SESSION>v času vprašanj, na delnem zasedanju aprila 2010</TI-SESSION><TI-RULES-EP>v skladu s členom 116 Poslovnika</TI-RULES-EP><TI-AUTHOR>predložil <PERSON ID="96838">Cristian Dan Preda</PERSON></TI-AUTHOR><TI-DEST>za <INST TYPE="COM">Komisijo</INST></TI-DEST></TI><OBJECT OBJID="OBJ0152">Zadeva: Varstvo pravice do izobraževanja v manjšinskem jeziku v Ukrajini</OBJECT><CONTENT><PARA>S katerimi sredstvi in instrumenti Evropska komisija jamči, da je v potekajočem političnem dialogu z Ukrajino pozornost usmerjena na spoštovanje pravice do izobraževanja v manjšinskih jezikih? Kako Komisija spremlja in zagotavlja, da Ukrajina v celoti izvaja svoje zaveze o spoštovanju manjšinskih pravic iz pridružitvenega načrta? Ga. Ferrero-Waldner je 3. februarja v svojem odgovoru na parlamentarno vprašanje ge. Kinga Gál (<ANCHOR ID="1" FAMILY="WQ" TYPE="P" YEAR="2009" NUMBER="6240">P-6240/09</ANCHOR>) v imenu Komisije dejala, da se je Komisija seznanila z vsebino ukrajinske ministrske odredbe št. 461 (2008) in resolucije št. 1033 (2009) ter z novimi določbami glede zaključnih izpitov v šolah in da bo še naprej spremljala razmere. Kakšni so rezultati tega procesa spremljanja in s katerimi sredstvi bi po mnenju Komisije manjšinam lahko izboljšali dostop do izobrazbe v njihovem lastnem jeziku?</PARA></CONTENT></QUEST>