Pytanie wymagające odpowiedzi pisemnej E-001480/2012
do Komisji
art. 117 Regulaminu
Joanna Senyszyn (S&D)
(8 lutego 2012 r.)
Przedmiot: Jakość edukacji w UE
Zgodnie z art. 6 TFUE „Unia ma kompetencje do prowadzenia działań mających na celu wspieranie, koordynowanie lub uzupełnianie działań państw członkowskich”.
Celem UE jest przyczynianie się do rozwoju wysokiej jakości edukacji.
Tymczasem w niektórych krajach członkowskich wymiar lekcji religii zdecydowanie przewyższa godziwy wymiar innych przedmiotów, m.in. języków, biologii, geografii, fizyki, chemii.
Już samo nauczanie religii w szkołach jest niewłaściwe.
Szkoła powinna być świecka i wolna od indoktrynacji religijnej.
Niebezpieczne jest jednak, że uczniowie zamiast zdobywać wiedzę merytoryczną, tracą czas na katechezę.
W dodatku wybór etyki zamiast religii jest w wielu krajach tylko pozorny.
—
Czy Komisja jest świadoma, iż dzieci nie wykorzystują w pełni zajęć szkolnych na merytoryczną edukację, co przekłada się na jakość ich kształcenia? —
Czy Komisja zgadza się, że taka sytuacja narusza zasady rozdziału Kościoła od państwa oraz równości wobec prawa? —
Czy możliwe jest opracowanie wytycznych dotyczących programu nauczania w szkołach, uwzględniających sugestie odnośnie do wymiaru godzin poszczególnych przedmiotów?
